Fotosafai

Der kommer vand ud

Der er vand i så man kan skylde ud

Der kan komme regn ud af dem

De har vand inden i sig så de kan vokse

Der er vand nede i fra toilettet og deværse andre ting

De bruger vand til at koge ting

Der er vand inde i mennesker

Artikler fra Politiken om mobiler og tablets

For:

- de kan lære noget ind over medierne.

- de skal sove ni timer og vis de går sent i seng og står tidligt op er der jo ikke noget problem

- forældrene gør jo heller ik rigtig noget så de lægger dem væk

- forældrene sider selv hele tiden på mobilen og så tror børnene også de må

- mange føler sig nøgne når de ikke har deres mobil 

- de kan blive kende og få Scorsese på medierne

- det er forældrenes ansvar når de går i folkeskolen

- i undersøgelsen havde de kun spurgt 17 skoler det er jo ik særlig mange

Imod:

- børnene for ikke rørt sig, for de sider bare helt stille og kigger på en mobil.

- man sover mindre.

-de bliver afhængeri.

- man sover 1 time mindre siden 1980'erne 

- man er mere træt i hverdagen 

- daske børn er nogle af dem der er mest på i hele verden

- 13-19 årlige bruger ca. 6 timer foran skærmen hver dag

- de er på om natten

- når man skal sove skal man sove

- danske børn forbrug af smartphones påvirker både sundhed og trivsel

- det går ud over bevægelsen og deres sociale liv

- 

Den rigtige verden - historien om Kurts far og børene

3. Historien om Kurts far.

• Kurts far havde fantomsmerter. Hvad er fantomsmerter? Og kan man sige, at Johan også har sådan nogen?

Kurts far har fantomsmerter, fantomsmerter er hvor du f.eks har misted armen men du kan mærke at det kløer. Og nej Johan har ikke fantomsmerter

• Kurts historie ender sådan her (linje 116): "han var jo den samme, som han altid havde været." Læs nu slutningen af hele novellen fra linje 173-180 højt i gruppen. 

• Sammenlign novellens slutning med slutningen på den lille historie om Kurts far. Kan man sige, at novellen slutter på samme måde som Kurts historie? 

Ja det kan man godt sige.

• Gå på jagt i Kurts historie (linje 106-117), og find andre eksempler på formuleringer, der kan overføres til historien om Johan. Skriv eksemplerne ned, og fremlæg dem for resten af klassen.

4. Historien om børene

• Hvad karakteriserer den hemmelige verden?

Uhyggeligt, unde fordi de løber rundt med knive og alt muligt.

• Hvad karakteriserer den rigtige verden?

Stille og roligt, man passer lidt sig selv F.eks han skal selv lave morgenmad og sådan noget.

• Hvor befinder de to verdener sig i forhold til hinanden?

Jeg vil sige det begge befinder sig i et hus.

• Sammenlign beskrivelsen af moren og faren i Johans historie med Johans far og mor. Ligner de to forældrepar hinanden?

Altså på en måde fordi faren virker lidt lige glad med ham i begge historier, og moren er sådan en der gerne vil hjælpe men stadig også er ligeglad.

Social Star evaluering

- Hvad synes jeg om at arbejde med filmproduktion?

Det var meget sjovt, fordi vi også lavede noget andet en vi plager, og fordi vi også kunne røre os.

- Hvad fungerede godt under vores filmproduktion?

At det var sjovt.

- Hvad fungerede dårligt under vores filmproduktion?

Vind, vejr og det ikke gad det vi ville.

- Hvordan er mine erfaringer med at arbejde med storyboard?

Lidt underligt, fordi jeg ikke er vand til at arbejde med sådan noget.

- Hvad er godt ved at arbejde med storyboard?

Man ved inden man går igang, hvad man skal lave, og man ikke bare finder på det undervejs.

- Hvad er dårligt ved at arbejde med storyboard?

?

Novellen går tæt på Johan

1: han er et barn, og han kan godt lide sin bamse.

2: han vogner og går ned og laver morgenmad selv

3: han kan godt lide at hjælpe sine forældre, og han kigger på Kurt fordi han er nysgerrig.

4: " når vi er færdige skal vi så ikke gå ind og tage en øl" det lyder mere rigtig fordi det er mest voksende der laver sådan noget og så spørger de om øl og ikke børn der spørger om sodavand.

5: vi synes det er øl der passer bedst fordi man tager mest "en hurtig øl " og ikke en hurtig sodavand. Kurt svare nok sådan fordi han skal skynde sig.

6: han vil ikke sige der var en mand. 

Novelle tavle

Celler i mikroskop

• Lever

• Den kan findes omkring brystet

• Leveren er et livsnødvendigt organ, der blandt andet behandler kroppens affaldsstoffer. Leveren er i stand til at ændre stoffer, fx gøre dem mere vandopløslige, så de lettere udskilles i nyren. Leveren er kroppens største indre organ, og er 15-18 cm lang og 20 cm i diameter. Den er rødbrun og kegleformet, og den vejer 1.5 kg. Man har fundet ud af at leveren har ca. 30 funktioner.

• 
  
  

• Det her er en lever i mikroskop det er lyserødt fordi det er taget op med farve så man overhovedet kan se det

Model af det mandlige kønsorgan

2 refleksioner om opgaven/ øvelsen :

1. Hvad fik du ud af at lave en model:

Jeg fandt ud af hvordan man kan lave det og det er ikke så nemt at vise.

2. Jeg synes det var sjovt at lave noget andet end normal og det var sjovt at prøve.

Det første kys

Kvinde, 38 

1. Hvordan vil du beskrive den følelse, du havde, da du skulle kysse den første person, du var forelsket i eller tiltrukket af?

Sommerfugle i maven.

2. Hvilken betydning har " dit første kys" haft for dig?

Ik noget specielt.

3. Hvordan vil du generelt beskrive din oplevelse/dine oplevelser med at kysse en person, du er forelsket eller tiltrukket af, for første gang?

Det kan jeg ikke husk.

4. Hvilke gode råd kan du give omkring " det første kys " ?

Man skal bare kaste sig ud i det man skal ikke være bange for det men man skal selv vil.

Dreng, 13

1. Hvordan vil du beskrive den følelse, du havde, da du skulle kysse den første person, du var forelsket i eller tiltrukket af?

Det ved jeg ikke.

2. Hvilken betydning har " dit første kys" haft for dig?

Det har vel ik nogen betydning det er vel bare et kys.

3. Hvordan vil du generelt beskrive din oplevelse/dine oplevelser med at kysse en person, du er forelsket eller tiltrukket af, for første gang?

Underligt.

4. Hvilke gode råd kan du give omkring " det første kys " ?

Bare gå til den.

Hvorfor grammatik ?

• Hvad kan jeg bruge grammatik til?

Jeg kan bruge det til at stave.

• Hvad er grammatik?

Det er hvor man lærer hvordan man skal skrive ting.

• Hvordan bruger jeg grammatik?

Når jeg skriver.

• Hvad betyder grammatik for min hverdag?

Ik noget måske hvordan jeg taler.

• Hvorfor skal jeg lære grammatik?

Så jeg kan tale " ordenligt "

• Hvorfor findes der grammatik?

Får alle mennesker ved hvordan man taler " ordenligt "

• Hvordan forstår jeg grammatik?

??

• Hvorfor skal jeg lære mere grammatik, end det jeg kan?

Vel så jeg kan blive klogere.

• Hvad gør grammatik sjovere?

At man laver aktiviteter med det.

I skal svare på:

• Hvad ved grammatik er svært for mig? (f.eks. tider)

Jeg har svært ved fx. Du skal skrive en sætning med stedord. Så ved jeg ikke hvad stedord er.

• Hvordan kan jeg blive bedre, til det jeg har svært ved?

Prøve at øve mig og gøre det jeg kan.

Hjernen

2. Navngiv de nummererede dele.

1 =storhjernen

2 = lillehjernen 

3 = rygmarven 

3. Beskriv kort, hvad funktionen af de forskellige dele af hjernen er.

Storhjernen gør så du kan trække vejret, spille fodbold, lave matematik og alt sådan noget

Lillehjernen gør så du kan se

Rygmarven gør så din hjerne hænger sammen med resten af kroppen

Coraline filmatisering // Nicholai

- farver/kontraster

Farverne er meget lyse og " glade " når der er noget godt i filmen og når der sker noget der ikke er så godt har filmen meget mørke farver.

- lyd/stemmer

De gør stemmerne mørkere, lysere, gladere, surere, uhyggeligere. I Forhold Tim hvad der sker i filmen.

- personer/karakterer

Når personerne er glade ser de ret naturlige ud men vis de er sure, onde eller sådan noget ser de ret store, sure, og mørke ud.

- handlingen ( er den den samme? )

Handlingen er i nået af filmen ens med bogen, men andre gange er den overhovedet ikke lige som noget fk. Der sker noget i bogen som ikke sker i filmen, eller der sker noget i filmen som ikke sker i bogen.

- fra din fantasi til filmen - hvad havde du forestiller dig i bogen, som var helt anderledes i filmen?

Hvordan personerne så ud jeg troede de så lidt mere naturlige ud, og haven og brønden og sådan nogle ting med huset og tingede ved.

Model af fordøjelsessystemet

Hvad skal posen med indhold illustrere?

- Mavesækken

Hvad skal æltningen af maden illustrere?

- at saltsyren fordøjer maden.

Hvad skal nylonstrømpen illustrere?

- Tyndtarmen.

Hvad illustrerer det, når I skal presse massen gennem nylonstrømpen?

- Den går igennem tyndtarmen.

Hvad skal det illustrere, at meget af væsken siver ud fra nylonstrømpen?

- At tarmtotterne optager næringen.

Hvad skal køkkenrullerøret illustrere?

- Tyktarmen.

Hvad skal handsken illustrere?

- Endetarmen.

Hvad sker der med køkkenrullerøret? Hvad skal det illustrere?

- At køkkenrullen optager det sidste næring.

Hvad skal massen der presses ud af handsken illustrere?

- Afføring.


Kan ikke sætte billeder ind men er i gruppe med Signe og hun har fået taget billederne ind så du kan se den der :-)

Coraline derefter

Efter den anden mor var røget ned i brønden , løb Coraline hen til katten og spurgte om de ikk skulle gå hjem og drikke noget vand. Katten sagde ”jo det kan vi da godt ”, og så gik de hjem. Da de kom ind af døren stod Coralines mor og grad, efter 2 minutters tid, sagde Coralines mor at hun var virkelig glad for at se hinde og hunde aldrig måtte gøre det igen. Senere kom faren løbene ind af døren og over til Coraline, han tog hænderne frem og sagde til Coraline, ” her er de handsker og gummistøvler du gad at have ” , og bagefter gav han Coraline et kæmpe kram. Coraline blev virkelig glad, tog det på, og gav hindes mor og far det største kram hun kunne. Bagefter løb hun ud til katten, tog den op, og løb over i skoven for at udforske. Men lige når hun er begyndt, håber den gamle mand ” Caroline kom lige ” . Coraline bliver lidt sur over at den gamle mand kalder hinde for Caroline, men går der over alligevel. Når hun er kommet der op siger den gamle mand ” musene har lavet et nyt stykke, de gerne vil visse dig. ”  Coraline sætter sig ned på en kasse, og glæder sig til at se stykket. Lige pludselig kommer der, 10, nej, 12, nej, 16, nej, rigtig mange mus ind på scenen. De begynder at danse rundt og lige pludselig er der en pyramide, ud af pyramiden kommer den gamle mand. Han begynder at svinge rundt i nogle underlige ting der hænger i luftet, pludselig opper eń af musene op og hænger i den gamle mands bluse, hop der var eń til og eń til, og det blev bare ved indtil der stod en lille mus og kiggede op på de andre, og så hoppede den så højt den kunne lavede femten backflip, og TUSIND frontflip!! Coraline klappede alt hvad hun kunne, men så sagde den gamle mand ” så er stykket ovre kan du så gå din vej. ”.  Så gik Coraline ned til de gamle damer neden under,da hun kom ind råbte de i kor. ” Coraline hvor der det godt at se dig!! ” .  Coraline gik hen til dem, lige da hun kom hen til dem tog de en pose bolcher op. Og spurgte om jeg gad at gave en, jeg sagde.  ” ja tak gerne ”.  Og tog det største jeg kunne finde op, men så råbte min mor på mig, jeg sagde pænt  ” når jeg skal op og spise nu, men mange tusind tak for bolcher ”.  De sagde i kor ” det var da så lidt søde ”  .  Så løb jeg op i huset, på bordet stod der et kæmpe fad med tarteletter. Jeg tog tre til at starte med bag efter fire og så to og til allersidst to mere. Bagefter var jeg godt fyld, så jeg lagde mig op i min seng. Næste dag da jeg vognede, duftede der af bacon og pølser i hele huset, så jeg gik ned i køkkenet hvor min mor stod og lavede mad. Jeg gik iver til hinde og sagde ” hvad har du gang i ?? ”.  Hun kiggede underligt på mig og sagde ” Jeg laver da morgen mad vis du ikke kan se det  ” jeg nikkede og spurgte fordi. Hun sagde.    ” fordi du kan godt huske din fætter Eliot ik. ?? ”  jeg sagde     ” Jo Jo selfølgelig hvad er der med ham. ?? ”.  Min rigtige mor sagde.  ” det er fordi at han kommer forbi her i dag, for at se vores nye hus og sige Hej.  ”  jeg sagde surt.   ” ej hvorfor det jeg skulle eller ud på opdagelse i dag.  ”  hun sagde  ” han kan da sagtens komme med, Eliot elsker jo også at komme på opdagelse.  ” jeg sagde.  ” ja okay men hvor skal vi så tage hen. ???  ”   hun sagde   ” i kan gå rundt i haven, eller gå rundt i huset og undersøge det.  ”   7 minutter efter kom de, vi spiste mors dejlige mad, så talte de voksende lidt. Jeg gik hen til Eliot og spurgte om han ikke gad med ud på opdagelse, han sagde med det samme.  ” Jo det vil jeg rigtig gerne, ventede bare på du spurgte. Men hvor skal vi gå hen. ?? ”   Jeg sagde.  ” det ved jeg ikke det bestemmer du.  ”   Han sagde.  ” okay kan vi så ikke nok gå ud i haven/ skoven og udforske.  ??? ” jeg sagde.  ” jo jo det kan vi da godt.   ”  så gik vi ud i haven, vi fandt en pind, og så legede vi soldater. Pludselig kom min mor ud med safte vand og småkager, vi lage et tæppe på jorden og spise, det smagte mega fantastisk godt. Da vi var færdige gik vi tilbage til huset, gik ind af døren, ind i køkkenet , lage tingende og gik ind på mit værelse. Lige da vi kom ind, lage Eliot sig på sengen og kiggede op i luftet, han sagde ikke noget, han kiggede bare op i luftet . Pludselig sagde han.  ”  derfor vi rigtigt er her, er fordi at min far kørte galt i en trafik ulykke. ” han sagde pludselig ingen ting, men så sagde han noget igen.  ”  han røg ind på Københavns sygehus, han lå der i to uger, men så var det slut !!  ”  han begyndte at græde, det gjorde jeg også.